今天海文小编给各位分享长沙教师在职考研的知识，其中也会对长沙在职研究生怎么考进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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在职教师可以考研究生吗？
在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。
1、其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。
2、国家的政策都是宏观性、框架性的，具体的规章制度是各个单位去制定细节，虽然对于老师进修学习，国家是鼓励和提倡的，但是具体进修细则则是需要各个单位根据自己情况进行制定，不同地区不同学校对在编在岗的要求不同。
对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或者定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位，复试完毕确定录取后需要与学校签订委培或定向协议，同时需要原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣事宜，一般读完后回单位工作。
因此，如果单位有条件允许在职人员委培读研，这时报考的时候选择委培、单位签份委培协议书，或考取后把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了。
但是国家不强制规定单位必须给在职人员提供这种便利。
3、如果单位不同意，只有调走档案放弃工作，档案调走编制就没有了。当然还可以放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处学历的提高
考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。
第二大好处改变原来的档次
考生可以通过考研去改变之前的普通高校，考生可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，考生可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。
参考资料来源：百度百科-非全日制
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教师在职研究生怎么考？
目前考研的人群越来越多长沙教师在职考研，而报考在职研究生的也不少长沙教师在职考研，这其中包括一些在职教师，可是在职老师要报考在职硕士需要什么条件才能报考？
在职教师想参加在职研究生学习，一般有两种选择，一是可以选择五月同等学力申硕和参加全国统考的专业硕士，不管选择哪一个专业，他们都将享受到更为系统、规范化的教育，对于其以后各方面发展都是有利的。
一、同等学力申硕
5月同等学力申硕，学校会要求必须具备本科学士学位满3年才能申请硕士学位，学制一般是2-5年，学习期间，必须通过全国统一的5月份英语申硕考试和相关专业考试，才能申请硕士学位，这种类型的在职硕士，最大的缺陷是，学员最终只能获得硕士学位，无法获得研究生学历。
二、专业硕士
报考专业硕士需要参加全国统考，考试科目是4门，政治、英语、教育综合、专业课，专业课具体要考报考哪个方向。
专业方向有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、音乐、美术、历史、思政、职业技术教育、教育管理、小学教育、心里健康教育、学前教育、现代教育技术等。专业是非常齐全的。主要面向：幼儿园、中小学在职教师。
这种类型的研究生，在录取后，经过2.5-3年的学习，最终可获得研究生毕业证和硕士学位证两个证书。
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在职教师怎么考研究生？
在职教师可以通过同等学力和专业硕士两种类型报考在职研究生。同等学力课程班可免试入学，考生报名并通过资料审核后无需参加考试可顺利入学，课程结业且后期申硕成功，可获硕士学位证书，专业硕士入学需参加初试和复试两次考试，被择优录取后才能入学，毕业后可获硕士学位、研究生学历双证书。
通过同等学力报考在岗教师通过同等学力申硕报考研究生可以免试入学，符合课程班的报考条件就能直接学习知识。课程的学习时间基本在2年左右，在规定的时间内学完课程，通过院校课程考试获得课程结业证书。达到申硕条件者通过申硕考试，完成硕士论文答辩就算申硕成功，最终获得硕士学位证书。
通过专业硕士报考在岗教师以专业硕士在职考研需要考试入学，在研招网报名成功，通过全国联考和招生单位组织的复试，被择优录取后可以缴费学习。课程的学习时间基本在3年左右，利用业余时间学完所有课程，通过院校课程考试和论文答辩，最终能获得招生单位授予的研究生学历证和硕士学位证。
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在职教师可以考取研究生吗？
可以，在职教师可以考研究生。
本人在编教师，去年十二月参加全国研究生统一招生考试，今年三月底通过面试，被录取。
我考的是专业硕士研究生非全日制类。
双证，不同学校上课时间同，有的学校是寒暑假，有的学校还有周末班，据学校情况而定。
一、考研小常识
1、考试时间
考研初试一般在每年12月的倒数第二个周末进行；
周六08：30—11：30：思想政治理论（100分）或管理类联考综合能力（200分）
周六14：00—17：00：英语（100分）
周日08：30—11：30：业务课一（数学或专业课一）（150分）
周日14：00—17：00 ：业务课二（专业课或专业课二）（150分）
2、公共课试卷结构
01 数学
一、试卷分析
01 数学
理工类专业考数一、数二，经济类专业考数三，具体内容分布如下（2021年数学修订大纲）：
数一：高数60%+线代20%+概率统计20%；
数二：高数80%+线代20%；（不考概率统计）
数三：高数60%+线代20%+概率统计20%；
之前相比：
（1）和分数上看，之前相比，高数的占比增大；
（2）从题型上看，选择填空分值大幅度拉高，从原来的56分变为现在的80分；
02 英语
英语一：完型10分+阅读A40分+阅读B(即新题型)10分+翻译10分+大作文20分+小作文10分；
英语二：完型10分+阅读A40分+阅读B(即新题型)10分+翻译15分+大作文15分+小作文10分；
英语一难度大于英语二；
03 政治
政治：马原24分+毛特30分+史纲14分+思修与法律基础16分+当代世界经济与形势与政策16分；
3、考研3条线是什么长沙教师在职考研？
考研3条线指的是：国家线、院校线、单科线，其中国家线指的是读研的基本分数线，也就是只有过长沙教师在职考研了这条线才具备读研的资格；单科线是数学、英语、政治、专业课的最低录取线，只有在总分和单科线都过长沙教师在职考研了的情况下才有资格参加复试，当然，也有特殊情况，比如总分特别高；院校线特指34所自主划线院校的校线。
4、报名时间
每年考研的报名时间一般是在9月-10月，9月底是预报名，10月中下旬是正式报名。之所以出现预报名和正式报名，是为了怕初次参加考研的童鞋们不熟悉报名流程，但二者都是一样的，预报名成功后正式报名就不需要重复报名了。
教师在职考研需要哪些流程？
在职的就考教育硕士.
考试时间
全国联考时间：2013年10月下旬（双休日）
查询考试成绩时间：12月下旬在教育部学位中心网上可免费查询
入学时间：次年7月上旬
报考条件
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见
报考时间
公布招生简章时间：6月上旬
交寄报考资格审查材料时间：6月下旬至7月底
考生报名时间：7月中、下旬先网上报名，7月底再现场确认
注：以上时间仅供参考，准确时间以报考当年的招生简章和网上通知为准
学科领域
教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。
考试科目
政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。
考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学
学习年限
脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。
参考书目
教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是博仁教育推荐的333教育综合参考书目：
1，教育学原理
海文 俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年
2，中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2001年
3，外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
4，教育心理学
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年
联考大纲
《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学)(北京师范大学出版社出版，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写)；学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》(全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，北京师范大学出版社出版)
分数线
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试333教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
全日制教育硕士从2010年开始全国统考，毕业颁发学位证和学历证，教育硕士考试科目为政治、外国语、333教育综合、第四科目。其中，第四科目是由学校和你报考的专业而确定的。
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